EVENTOS MARCAM A SEMANA PARA A VIDA.

 SEMANA PARA A VIDA

As vesperas do Carnaval, o Colegio José Francisco de Azevedo, realizou a "SEMANA PARA A VIDA", com varios eventos de cunho informativo, que vão de temas voltados para a orientação sexual, prevenção as dogras, cuidados e comportamentos durante o periodo da maior festa do planeta, o Carnaval. A equipe da escola planejou para a programação aulas com dinamicas inovadoras e atrativas.
Durante esse espaço de temo, foram realizadas varias ações em paracerias com Secretaria Municipal de Saude, como de palestras, salas de videos e salas tematicas com varios temas, momentos em que os alunos colheram o maximo de informaçãoes e formaram opiniões que foram expressas de forma escrita atavés de produção textual e duvidas, as quais seram utilizada pela queipe doscente em seus planos de aulas, instigando assim a coriosidade de nossos alunos, tornandos as aulas mais interativas.

DINÂMICA DAS ATIVIDADES.

Durante a semana foram desenvolvidas atividades relativas ao tema em sala de aula, com inserções no planejamento do professor, com o intuito preliminar de despertar duvidas e buscas nos alunos. Já na quarta e na quinta-feira, foram relaizadas palestra no perio noturno, na quinta feira, a equipe planejou aulas diferenciadas para o turno diurno. Foi criada uma situação didatica dinâmica e criativa, com salas tematicas com: sala de video com repeito ao alcool, sala com material de exposisão sobre temas diversos fornecidos pela Secretaria Municipal de Saude, Sala de video sobre o fumo e games interativos no laboratorio de informatica, aonde o alunos passeia em um bairro no qual ele pode fazer opção de entrar em  escola, farmacia, delegacia de policia, bares e hospitais, para testar seus conhecimentos atraves de jogos interativos.

SALA DE EXPSIÇÕES TEMATICAS (ma terial fornecido pelaSecretaria de Saúde) 

DUVIDAS E PERGUNTAS.

"Por quê quando a gente fala sobre esse assunto a familia reage com violencia?", "O que Fazer com os casos de abusos sexuais e drogas contra menor de idade?", "Em relação a vergonha de se mostrar para os medicos os orgãos genitais, o que fazer?" "Por quê o corpo humano é tão diferente do que a gente pensa?

"Por que as mininas estão crescendo os seios rapido e engravidando cedo?. Essas são algumas das questões relacionadas de um numero grandioso, depositadas em nossa caixa de perguntas e duvidas, após as palestras, videos, visitações a salas de exposições de ao laboratório de informatica.

Numa abordagem didatica sobre o tema, a escola teve o cuidado de orientar e não de estimular os alunos, selecionando o material e a metologia ideal para a faixa etario de nossas crianças jovens e adulatos. Pois não aderimos ao modismo e ao liberalismo, no qual muitos para se sintir atualizados queima etapas chamando crianças e jovens para debater assuntos que não faz ainda parte de seu contexto, estamos atentos as demandas e anseio, para inserir de forma responsavel o assuntos que irão evitar que futuramente essas crianças e jovens possam apreender de forma distorciadas com colegas e demais pessoas em situações adiversas. Essa é uma relaidade, ocasionatas pela ausencia de dialogo com a familia, muitas veses por preconceitos e falta de conhecimento.

    

SALA DE VIDEO E LABORATORIO DE INFORMATICA

COMO FICA A ESCOLA DEPOIS DESSE EVENTO?

O fato é que depois das atividades realizadas, foram levantas varios questinamentos, diuvidas e criadas situações diversas através das produções, que ajudará a escola refletir e a estabeler um linha de aboragem adequada a cada idade e situação. umas das lições deixadas foi que para trabalhar com metodologias mais dinamicas e interativas, a rotina da escola irá sofrer alterações e que todos precisam ter essa dimensão. No entanto, cabe a equipe planejar com antecedencia para aminazar, as alterações no ambiente, os conflitos deposições ( escola, professores, pais e comunidade).

PRODUÇÕES DE TEXTOS DOS ALUNOS EM SALA DE AULA

A CARAVANA DO ACELERA TOCANTINS EM CONCEIÇÃO

Secretario assina liberação de recursos

No dia 08 de fevereiro, a Caravana Acelera Tocantins esteve em nosso município, momento em que foram assinadas varias ordem de serviços e autorização de obras. Varias pessoas

Administração Estadual, Deputados Estaduais e Federais, bem como Senadores acompanharam o Governador Carlos Henrique Gaguin, entre essas personalidades Estava o Secretario Estadual de Educação Leomar Quintanilha. Juntamente com o Governador, o Secretário anunciou recursos para a cobertura da quadra de esporte do Colégio Estadual Cel. José Francisco de Azevedo e da Escola Estadual Izabel Costa.

O secretario fez dois anúncios de liberação de recursos para o município, quando ainda na condição de Senador, oriundos de emendas orçamentárias, que foi a liberação de R$ 100.000,00 (cem mil reais) destinados a compra de equipamentos para a implantação da Casa da Farinha, projeto idealizado pelo Centro Comunitário Jesus Bom Pastor, das Irmãs Pastorinhas. Já a construção de uma praça de lazer enfrente a Escola Izabel Costa, foi contemplada com uma emenda de R$ 300.000,00 (trezentos mil reais)

A estadia da Caravana que chegou a Conceição do Tocantins por volta da 10h30min permaneceu na cidade pouco mais de 0230min, seguindo para os municípios de Paraná, São Salvador e Palmeiropolis, finalizando assim, a primeira etapa do programa antes do carnaval

A Diretora da DRE – Dianopólis Edna de Jesus, também esteve presente na Caravana.

Escrito por Drawlas Ribeiro

Pedagogo 

INFORMATICA NA ESCOLCA

TRABALHO COM ALUNOS NO LABORATORIO DE INFORMATICA

Considerado pelos alunos como uma da força da escola, nosso laboratório funciona desde agosto de 2008, representando um espaço importantíssimo, tanto para os alunos quanto para a comunidade como um todo, haja vista, que esse é um dos únicos local que permite a inclusão digital, que vai do contato com a maquina, a pesquisa educacional, até a elaboração de documentos de fins diversos.

A escola concebe a informática, especificamente o computador, como um amplificador externo, tanto para o bem quanto para o mal, portanto, a escola tem que ter um Projeto Articulado e Criativo, com maneira de proporcionar ao aluno forma diferenciada de processar informações e aprendizagem.

No entanto é importante a capacitação do corpo docente no manuseio e apropriação dessas novas tecnologias, para que sua inserção no planejamento pedagógico seja realizada de maneira segura e eficaz, tanto para o professor quanto para o aluno. Isso contribuirá de forma positivo, para que ambos não assumam uma postura robótica, se fechando em frete a tela e ao teclado do computador.

Assim sendo, o ideal é realizar um trabalho curricular integrado para proporcionar aos alunos a aquisição de informações através de pesquisas e software, para que os mesmos possam confrontá-las com elementos do dia a dia, podendo programá-las ou até mesmo amplia-las.

Hoje, com a comunicação de massa é generalizada e a informação se tornou abrangente e democrática, envolvendo aspecto que viabiliza o custo, através de tecnologias economicamente acessíveis. Esse avanço nos meios de comunicação, faz com que avance também a linguagem, a cultura, as gamas de informações, a exemplo da nova reforma ortográfica que rompeu as barreiras geográficas, pressionadas pela universalização das informações através, principalmente, pelos avanços das tecnologias de informação e comunicação.

Diante de todo esse contexto, são criadas também as informações de caráter segmentado, sendo esse o desafio da escola, que só será superado através de um programa elaborado de formação continuada aliado a um currículo integrado e articulado.

Com base no exposto, foi realizadas algumas ações de formação continuada em sendo desenvolvida voltada para as novas tecnologias de informação e comunicação. No inicio do ano, foi realizadas iniciação básica a informática com os servidores de apóia da escola, como ligar e desligar um computador, conhecimento das funções básicas, como teclado, menus e ferramentas, além de acesso a documentos.

Outro ponto importante do trabalho em laboratório é a inclusão de alunos, em especial, os provenientes da zona rural. Trabalho este realizado em todas as disciplinas, porem com uma ênfase maior na disciplina de português, através da pesquisa e produção de texto e, já colocando o aluno numa situação de interação com os equipamentos disponíveis na escola.

Durante todo ano, duas vezes por semana dividíamos a turma em duas equipes, de modo que uma ficasse na sala e outra fosse para o LABIN, aonde eram desenvolvidos os mesmos conteúdos. Já no laboratório, eram desenvolvidas pesquisas, sobre o tema, com significado de tipos de linguagens, modelo de textos sobre o tema pesquisados e produção pelos próprios alunos. Essa dinâmica fez com que os alunos, em especial os mais carentes e da zona rural, pudessem interagir com todas as condições necessários, com as novas tecnologias de informação e comunicação e usa linguagens especificas.