Considerado pelos alunos como uma da força da escola, nosso laboratório funciona desde agosto de 2008, representando um espaço importantíssimo, tanto para os alunos quanto para a comunidade como um todo, haja vista, que esse é um dos únicos local que permite a inclusão digital, que vai do contato com a maquina, a pesquisa educacional, até a elaboração de documentos de fins diversos.A escola concebe a informática, especificamente o computador, como um amplificador externo, tanto para o bem quanto para o mal, portanto, a escola tem que ter um Projeto Articulado e Criativo, com maneira de proporcionar ao aluno forma diferenciada de processar informações e aprendizagem.
No entanto é importante a capacitação do corpo docente no manuseio e apropriação dessas novas tecnologias, para que sua inserção no planejamento pedagógico seja realizada de maneira segura e eficaz, tanto para o professor quanto para o aluno. Isso contribuirá de forma positivo, para que ambos não assumam uma postura robótica, se fechando em frete a tela e ao teclado do computador.
Assim sendo, o ideal é realizar um trabalho curricular integrado para proporcionar aos alunos a aquisição de informações através de pesquisas e software, para que os mesmos possam confrontá-las com elementos do dia a dia, podendo programá-las ou até mesmo amplia-las.
Hoje, com a comunicação de massa é generalizada e a informação se tornou abrangente e democrática, envolvendo aspecto que viabiliza o custo, através de tecnologias economicamente acessíveis. Esse avanço nos meios de comunicação, faz com que avance também a linguagem, a cultura, as gamas de informações, a exemplo da nova reforma ortográfica que rompeu as barreiras geográficas, pressionadas pela universalização das informações através, principalmente, pelos avanços das tecnologias de informação e comunicação.
Diante de todo esse contexto, são criadas também as informações de caráter segmentado, sendo esse o desafio da escola, que só será superado através de um programa elaborado de formação continuada aliado a um currículo integrado e articulado.
Com base no exposto, foi realizadas algumas ações de formação continuada em sendo desenvolvida voltada para as novas tecnologias de informação e comunicação. No inicio do ano, foi realizadas iniciação básica a informática com os servidores de apóia da escola, como ligar e desligar um computador, conhecimento das funções básicas, como teclado, menus e ferramentas, além de acesso a documentos.
Outro ponto importante do trabalho em laboratório é a inclusão de alunos, em especial, os provenientes da zona rural. Trabalho este realizado em todas as disciplinas, porem com uma ênfase maior na disciplina de português, através da pesquisa e produção de texto e, já colocando o aluno numa situação de interação com os equipamentos disponíveis na escola.
Durante todo ano, duas vezes por semana dividíamos a turma em duas equipes, de modo que uma ficasse na sala e outra fosse para o LABIN, aonde eram desenvolvidos os mesmos conteúdos. Já no laboratório, eram desenvolvidas pesquisas, sobre o tema, com significado de tipos de linguagens, modelo de textos sobre o tema pesquisados e produção pelos próprios alunos. Essa dinâmica fez com que os alunos, em especial os mais carentes e da zona rural, pudessem interagir com todas as condições necessários, com as novas tecnologias de informação e comunicação e usa linguagens especificas.
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